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飞盘托班体智能教案

时间:2024-04-08 21:26:24
飞盘托班体智能教案

飞盘托班体智能教案

作为一名教职工,总归要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的飞盘托班体智能教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

飞盘托班体智能教案1

【活动目标】

1、探索平衡拖物的方法,初步掌握拖物向指定方向走的动作,提高动作的协调性。

2、探索飞盘的多种玩法,发展创造性思维。

3、体验角色扮演带来的乐趣,喜欢参加集体游戏。

【活动准备】

1、人手一个布制飞盘,玩具电话一个,四种玩具水果(苹果、葡萄、香蕉、桔子等)若干;我是小司机、电子琴、虫儿飞的音乐,播放机等。

2、情境创设:

(1)仓库(四个筐子装着各种水果。)

(2)水果店(四个架子上分别贴上四种水果的大标记)。

(3)小动物的家(四只纸箱上分别贴有猫、兔、猴、青蛙等形象)。

【活动过程】

一、开始部分。

1、热身运动:游戏“开汽车”。

师幼手持方向盘,随《我是小司机》的音乐模拟开汽车,练习走、跑交替。

2、探索飞盘的多种玩法:

引导幼儿探索飞盘的多种玩法,如:抛、顶等。

二、基本部分。

1、以变魔术的形式将飞盘变成“小拖车”。

2、游戏“运果子”

请幼儿将竹筐中的各种水果用小车拖到有相应水果标记的架子前,并一个一个摆放好。

(1)交流运果子的情况,请个别幼儿示范。

(2)尝试一次运两个或多个水果。

请幼儿把各种水果用小车拖到有动物形象的纸箱前,放好。

三、结束部分。

听着音乐《虫儿飞》,把飞盘当扇子、垫子等做放松四肢的活动。

飞盘托班体智能教案2

活动目标:

1、引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法,以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。

2、培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神,激发对科学活动的兴趣。

活动重难点:

探索最佳飞飞盘的方法、不同形状的飞盘与距离远近的关系

活动准备:

三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地安排

活动过程:

一、玩飞盘

1、出示3种形状的飞盘,鼓励孩子自由玩

2、小结玩的多种方法,引出方法――飞飞盘

二、探索飞的方法

1、同种形状两两结对飞飞盘,比一比谁飞的远

2、小结飞飞盘的多种方法

三、探索谁飞的远

1、3人一组(三角形、圆形、长方形)用科学的方法飞飞盘,比一比谁飞的最远

2、集中交流:哪个飞盘飞的最远,为什么?

3、小结:圆形飞盘在飞的时候转的很快,空气宝宝推它的力量就很小,飞的也就远了。长方形、三角形飞盘在飞的时候转的比较慢,空气宝宝推它的力量就比较大,所以就飞的近了

活动延伸:

看老师的飞盘漂亮吗?请你们也给飞盘打扮一下,再来玩玩。

飞盘托班体智能教案3

活动目标:

1、发展跑、跳、投的技能,增强上下肢力量。

2、提高身体动作的协调性和平衡能力。

2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

2、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

2、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

游戏准备:

1、彩色塑料飞盘(人手一个)。

2、较宽敞、无物体摆放的长方形场地,以长10~15米、宽6米左右为宜。或较为空旷的圆形场地,如操场。

游戏玩法:

1、幼儿手拿飞盘分散站在场地上。教师发出口令:“把飞盘放在头上,松开手慢慢地向前方走!”幼儿立即将手中的飞盘顶在头上,双手侧平举在场地上慢慢地走。!出自:屈老。师!片刻后,教师发出口令:“停—!向后慢步走!”幼儿立即慢慢移动脚步向自己后方走。片刻后,教师发出口令:“停—!向左侧方向走!”幼儿立即慢慢地移动脚步向左侧方向走。片刻后,教师发出口令:“停—!向右侧方向走!”幼儿立即慢慢移动脚步向自己的右侧方向走。

2、幼儿手持飞盘分成4组,分别站在场地四周(一个小组站在场地的一边)。教师发出口令:“右手握飞盘,向场地中间掷飞盘!”各组幼儿立即将右手中的飞盘掷向场地中间。然后教师发出口令:“男小朋友入场捡飞盘,回原位!”待男幼儿全部都站回原位后,教师再发出口令:“女小朋友捡回飞盘,回原位!”女幼儿全部回原位后,教师又发出口令:“左手握飞盘,向场地中间掷飞盘!”如此反复,幼儿左右手投掷飞盘并捡回飞盘多次。

游戏规则:

1、头顶飞盘走时,手不能扶着飞盘。

2、投掷飞盘时要左右手交替进行。

3、跳跃场地上的`飞盘时,要按要求双脚、单脚起跳。

注意事项:

1、头顶飞盘走时,幼儿动作不要太大、太快,以免飞盘落下。

2、捡回飞盘环节要分组进行,以免场地上人数过多而发生争抢。

3、游戏结束后教师要对活动进行点评,表扬表现好的幼儿。

飞盘托班体智能教案4

活动目标:

1、发展跑、跳、投的技能,增强上下肢力量。

2、提高身体动作的协调性和平衡能力。

2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

2、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

2、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

游戏准备:

1、彩色塑料飞盘(人手一个)。

2、较宽敞、无物体摆放的长方形场地,以长10~15米、宽6米左右为宜。或较为空旷的圆形场地,如操场。

游戏玩法:

1、幼儿手拿飞盘分散站在场地上。教师发出口令:“把飞盘放在头上,松开手慢慢地向前方走!”幼儿立即将手中的飞盘顶在头上,双手侧平举在场地上慢慢地走。片刻后,教师发出口令:“停—!向后慢步走!”幼儿立即慢慢移动脚步向自己后方走。片刻后,教师发出口令:“停—!向左侧方向走!”幼儿立即慢慢地移动脚步向左侧方向走。片刻后,教师发出口令:“停—!向右侧方向走!”幼儿立即慢慢移动脚步向自己的右侧方向走。

2、幼儿手持飞盘分成4组,分别站在场地四周(一个小组站在场地的一边)。教师发出口令:“右手握飞盘,向场地中间掷飞盘!”各组幼儿立即将右手中的飞盘掷向场地中间。然后教师发出口令:“男小朋友入场捡飞盘,回原位!”待男幼儿全部都站回原位后,教师再发出口令:“女小朋友捡回飞盘,回原位!”女幼儿全部回原位后,教师又发出口令:“左手握飞盘,向场地中间掷飞盘!”如此反复,幼儿左右手投掷飞盘并捡回飞盘多次。

游戏规则:

1、头顶飞盘走时,手不能扶着飞盘。

2、投掷飞盘时要左右手交替进行。

3、跳跃场地上的飞盘时,要按要求双脚、单脚起跳。

注意事项:

1、头顶飞盘走时,幼儿动作不要太大、太快,以免飞盘落下。

2、捡回飞盘环节要分组进行,以免场地上人数过多而发生争抢。

3、游戏结束后教师要对活动进行点评,表扬表现好的幼儿。

飞盘托班体智能教案5

一、活动目标:

1、练习幼儿抛、跳、跑、平衡等简单技能。

2、喜欢参加体育活动,感受运动带来的愉快。

3、通过玩飞盘,发展幼儿的想象力和创造力。

二、活动准备:

幼儿额头上贴一个小兔贴花。幼儿人手一个自制飞盘

录音机和磁带、教师带一个小兔的胸饰。请一教师扮演大灰狼。布置一个大灰狼的家

三、活动过程:

(一)开始部分

1、扮演角色活动身体

老师:我是兔妈妈,你们是谁呀?

幼儿:兔宝宝。

老师:今天天气真好,宝宝们跟着妈妈做做运动吧!

(小白兔,伸伸耳,弯弯腰,跳一跳,真可爱)师带领幼儿边念儿歌边做运动两遍。

队列:幼儿站在圆形的圈圈上,老师站在圆心。

(二)基本部分

1、提供材料。自由探索

(1)出示材料,引起幼儿的兴趣。

老师:我的宝贝们运动的时候很认真,这样力气就会很大!妈妈听说最近森林里面出现了一个大灰狼,经常要欺负小动物们。所以妈妈给你们准备了一个小宝贝——飞盘。用飞盘来练本领,想想怎么用飞盘来对付大灰狼?

(2)幼儿分组拿取飞盘。

老师:请男兔宝宝在蓝色的篮子里拿一个飞盘,女兔宝宝在红色的篮子里拿一个飞盘。

(3)幼儿在空地上自由练习,想出多种玩飞盘的玩法,并亲自尝试。

过度环节:教师吹口哨让幼儿回圆圈站好。

教师:带着你的飞盘宝宝站好了,看谁的动作最快,谁的飞盘宝宝最听话。

2、相互交流,并选择玩法练习。

(1)师根据观察,请2—3名幼儿进行示范不同玩法。

(2)教师:“我的宝贝你们和飞盘宝宝都练习了哪些本领,谁来表演给大家看。

(3)教师从示范的幼儿中选一种抛的玩法练习。

教师:刚才这个宝宝想出来的办法很好,用飞盘一抛,把大灰狼打跑。

怎么做这个动作呢:一脚在前,一脚在后,身体向前倾,用力抛出去。

(4)请小兔宝宝练习动作2次,兔妈妈在旁指导。

教师:听妈妈的口令,一脚在前,一脚在后,身体向前倾,用力抛出去。然后把自己的飞盘捡回来。

(5)请一教师扮演大灰狼出现在操场声,引起幼儿兴趣,让幼儿继续练习动作。

教师:听,好象是大灰狼的声音,是大灰狼来了,我们赶紧抛出飞盘。啊,大灰狼受伤跑了,我们去拿回自己的飞盘宝宝。

3、游戏:打大灰狼的家巩固动作。

(1)情景设置:远处传来大灰狼的叫喉声,兔妈妈组织小兔一起打大灰狼的家。

(2)介绍游戏规则并示范

教师:"小兔宝宝,刚才大灰狼被我们用飞盘打伤了,一定躲在家里。我们一起把它的家摧毁吧,大灰狼家离我们这里很远,我们就把飞盘宝宝当小马先把飞盘放在腿中间,骑马穿过森林,来到大灰狼的家了,抛出飞盘从旁边回来。"。

(3)将小动物分成2队,兔妈妈在旁指导。

(三)结束部分

游戏结束。放松身体

教师:今天我们一起用我们的飞盘宝宝消灭了大灰狼的家,我们的飞盘宝宝累了,让我们为它唱一首睡眠曲她休息吧。

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