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《粽叶》幼儿园小班科学教案

时间:2024-04-09 17:00:29
《粽叶》幼儿园小班科学教案

《粽叶》幼儿园小班科学教案

作为一名教职工,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的《粽叶》幼儿园小班科学教案,希望能够帮助到大家。

活动目标:

1、通过观察, 了解粽叶的基本特征并初步感知粽叶的用途。

2、通过观看视频引导幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,体验端午节的风俗。

3、鼓励幼儿与同伴交流,培养幼儿的语言表达能力。

4、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

5、通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

活动准备:

1、粽子、粽叶若干

2、有关介绍(1)粽叶的短片,(2)我国的传统节日——端午节的风俗

3、记录表

操作 (用小手表示)

活动过程:

一、出示“ 粽子”,引出话题。

师:“孩子们,今天是老师带来了一种叶子,看看你们在哪里见过它的?它叫什么名字?”(粽叶)

教师小结:原来我们的妈妈、奶奶用它来做成粽子,这种叶子的名字叫粽叶。

二、认识粽叶。

(一)观察粽叶,了解粽叶的特征以及生长环境。

1.师:“瞧,在你们的红色箩筐里就有许多粽叶,呆会请你们去看一看、摸一摸,和你的朋友说一说粽叶是什么颜色、什么形状、看上去像什么,摸上去有什么感觉,你还可以闻看有什么味道。”

2幼儿观察讨论。

3.师:“谁来说说你看到的粽叶是什么样的?”(幼儿回答、教师记录)

4.小结:“原来粽叶是绿色、叶子长长的、宽宽的,摸上去很光滑,看上去像……,而且还有一阵清香呢。”

(二)幼儿观看视频①,了解粽叶的生长环境。

1师:“粽叶也有自己的家,那它的家在哪里呢?现在就让我们跟粽叶到它家去看看吧!”(教师播放片段:粽叶的介绍以及生长环境)

2、提问:你听到了什么?

3、小结:“哦,原来粽叶是喜欢呆在潮湿的地方,比如林间、山中,有水的.地方都是他的家。”

(三)幼儿观看视频②,初步感知粽叶的用途。

1、师:“那你们谁知道这粽叶有什么用?”(幼儿说)

2、教师播放视频②,幼儿观看感知粽叶的用途

提问:刚才这小小的粽叶介绍了哪些本领?

3、小结:“原来粽叶的本领很大,可以包装食品还能搭配菜肴等。是一个健康的绿色食品。特别是每年的农历5月初五,也就是人们常说的传统节日——端午节的那天家家户户都会用这粽叶包各种形状、味道的粽子。包粽子、吃粽子也就成了端午节的一种民间风俗。”

三、延伸

1师:“那孩子们,你们都吃过哪些不同味道、形状的粽子?

2、师:“那你们想自己来动手包粽子呢?(想)好,那下次我们就一起来试着学包粽子好吗?

教学反思:

通过这样一节认识粽叶的课,让孩子们从身边的事物入手,从颜色、形状、用途等方面足部了解,并知道了每年的端午节我们都要吃粽子。整节课上孩子们兴趣浓厚,动手操作,互相合作交流,让我也看到了其实发现身边的事物能激起孩子浓厚的兴趣,也让孩子大胆地去探索发现。但是也还存在一些不足,比如在引导孩子的过程中,怎样设问才能带领孩子走进你要的答案里,这需要在以后的教学中不断学习。

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